肖丹

发布者:院办发布时间:2017-11-07浏览次数:329

      一、基本情况

    肖丹,女,1974年生。20127月毕业于吉林大学哲学社会学院外国哲学专业,获哲学博士学位。2013年至今任教于网赌最靠谱的十大软件,副教授,硕士生导师。

    二、获得的主要荣誉和奖励

    1.《契约、德性、权利----卢梭政府理论新探》,第七届长春市社会科学优秀成果著作类 三等奖,20168

    2.《以战略思维全面推进当代青年理想信念教育》,吉林省第十届教育科学优秀成果高等教育论文类 一等奖,20176

    三、承担的教学任务

    1.本科课程: 马克思主义基本原理概论

    2.研究生课程: 马克思主义与社会科学方法论

    四、主要科研项目

    1.团省委2016年课题 新媒体背景下共青团对高校网络舆情的思想引领路径研究(主持,已结项)

    2.省统计局2016年课题 吉林省少数民族人口状况与发展趋势研究(主持,已结项)

    3.省行政学会2016年课题 吉林省基层政府有效应对群体性事件的路径研究(主持,已结项)

    4.吉林省教育厅2017年课题 利益诉求与机制完善:社会组织在群体性事件处置中柔性介入问题研究(主持,在研)

    5.省高教学会2016年课题 基于“非线性思维”视角的高校创业教育之逻辑演绎与困境突围研究(主持,已结项)

    6.省教育科学规划2016年课题 思想政治教育视域下当代大学生“大国心态”培育研究(主持,已结项)

    7.省高教学会2014年课题 “慕课”背景下的高等院校公共管理类专业教学模式研究(参与,已结项)

    8.省行政学会2015年课题 吉林省廉租房政策实施问题研究(参与,已结项)

    五、主要论文

    1.《罪犯职业技术教育的意义解析》,《中国监狱学刊》,200611月,独撰

    2.从霍布斯到卢梭——近代西方社会契约论思想析理,《武汉科技大学学报》,20095月,独撰

    3.教师尊严的内涵及性征厘定,《天津师范大学学报》,20093月,独撰

    4.主权在君”抑或“主权在民”——霍布斯与卢梭的契约政府理论比较,

《沈阳大学学报》,20095月,独撰

    5.西方自然主义教育:根基与脉络,《山西财经大学学报》,20098月,独撰

    6.我们需要怎样的功利主义教育观?——J.S米尔的应答,《清华大学教育研究》,CSSCI来源期刊,20108月,独撰

    7.反讽精神与人的“自我教化”——透析理查德.罗蒂的教育观,《外国教育研究》,CSSCI来源期刊,201111月,独撰

    8.走出教育哲学基本理论困境路径,《青岛大学师范学院学报》,20103月,独撰

    9.什么是可能最好的政府?——卢梭的应答,《武汉科技大学学报》,20145月,独撰

    10.以战略思维全面推进当代青年理想信念教育,《东北师大学报》,CSSCI来源期刊,20169月,独撰

    六、主要著作

    1.《契约·德性·权利——卢梭政府理论新探》,吉林人民出版社,20157月 ,专著

    2.《依附·分立·延展——威廉·冯特心理学思想的哲学之基与价值之维新探》,吉林大学出版社,20167月,专著

    3.《西方主权理论的嬗变——从卢梭到马克思》,吉林人民出版社,201612月 ,专著